Los dibujos de Estaciones del año(Grafo Infanto juvenil)
Desde el punto de vista psicológico es a través de la expresión como lo explicaba Sigmun Freud (1923) “el YO es ante todo un ser corpóreo” por lo que la producción grafica reproduce los movimientos de la exploración de ese espacio incorporando otros datos sensibles.
Recordemos que para realizar un dibujo, se necesita de la coordinación motriz junto a las funciones cerebrales, glandulares, donde se incorporan sentimientos emociones, recuerdos, vivencias proyectos y significaciones entre otros aspectos de la vida de un ser humano.
La clínica en psicología reconoce la importancia de los dibujos y de los juegos como elemento de lenguaje único donde se expresa el subconsciente a través del yo corporal, este último se puede controlar voluntariamente por quien escribe o dibuja pero termina siendo una herramienta de mucha riqueza para detectar lo más profundo de la personalidad.
En el caso de las infancias solemos encontrarnos con dibujos que enfatiza una estación del año como alusión temática, desde lo simbólico las estaciones representan antropológicamente las etapas de un ciclo de desarrollo: nacimiento, formación, madurez y declive. Simbolizando en sus diferentes ritmos, la alternancia cíclica del empezar de nuevo.
Siempre teniendo en cuenta que son elementos indiciarios y que se deben necesariamente tener en cuenta otros elementos.
Sería vital dejar lapices de colores para observar si los utilizan o no.
Observar que trazos y donde los utiliza.
Observar los elementos, personajes o personas incorporados en él.
Donde ubica los elementos.
Si no es la tematica propuesta pero ha sido dibujado un espacio de paisaje, se podria preguntar que estacion del año es, para agregarle contenido a nuestra indagación.
Veamos entonces algunas significaciones asociadas a las estaciones que son consensuadas internacionalmente por distintos autores, teniendo como premisa la observación de los elementos gráficos presentes.
Paisajes o fondos invernales
Se puede decir que desde lo emocional nos estaría indicando que el niño tiene necesidad de paz, armonía, que quiere dejar atrás (congelar, bloquear) ciertas experiencias de su pasado. Es aun más significativo sobre todo cuando aparece la nieve que todo lo cubre, como expresando que deben quedar ocultas muchas cosas porque ya no se las quiere ver.
De todas las estaciones es la menos activa, teniendo un carácter ligado más al auto conservación y a lo mejor expectativa, pero no es una época de emprendimientos.
Primavera o paisajes primaverales
En este caso se trataría de un niño con un estado de ánimo positivo, constructivo, llenos de proyecto, con un nivel atencional alto, inquietudes, curiosidad por cuanto pasa a su alrededor. Quizás haga más preguntas que lo acostumbrado. Mayor intuición.
Tengamos presente que la primavera tiene un valor universal de estallido, esperanza (por las cosechas que uno haya realizado) y renovación.(salida del estancamiento o parálisis o menor actividad del invierno).
Verano o paisajes veraniegos
Aquí lo llevamos al tiempo presente y podríatener más recargo en la fantasía.
Paisajes o fondos Otoñales
Tengamos presente que el otoño es el fin del verano, y por ende involucra sentimientos de perdida, de goces (vacaciones) así como en la naturaleza los árboles se despojan de sus hojas. Se asocia a sentimientos de tristeza o pena, como si tomara conciencia del fin de una situación que ha sido placentera.
María Karina Lucero
Perito Grafóloga
Registro Nacional Nº 197 – PROGRAF
Especializada en Grafología Forense
Especializada en Grafoanálisis Infantil
Especializada Grafoterapia en Adultos
Diplomada en Atención Temprana a las Infancias
Diplomada en Prevención y Tratamiento de la Violencia
Diplomada como Acompañante Comunitarios/as en Violencia de Género